GTS Blogovanje: Biseri sa časa

...Kontrolni zadatak na času stručnog predmeta.

Tišina, čuje se samo šum okretanja papira.

Odjednom, neko viknu:

″Profesorka, skroz sam se izgubio! Mogu li da dođem do Vas? ″

″Dođi. Samo, hoćeš li moći sam ili da pošaljem nekog da te dovede? ″;

pita ga šaljivo.

...Čas Organizacije građenja

Radi se grafički rad iz oblasti mrežnog planiranja.

(Treba crtati krugove, a skoro niko od učenika nema šestar)

Ipak nekako se snalaze, vrte se novčići, niču krugovi na papiru.

Kad je već razdelila sav metalni novac, profesorka začuje ponovo pitanje:

″Profesorka, imate li 5 dinara?″

″Ljudi, ne dajem ja džeparac danas″, odgovara kroz smeh ona.

...Veliki odmor je pri kraju.

U školsko dvorište, pored grupe učenika, žurno ulazi profesorka.

Neko je zapita:

″Mora li baš danas da bude pismeni zadatak? Ima li neki drugi termin? ″

(Znaju oni da je to najavljeno i da je bila priprema, ali, opet, što da ne probaju.)

″Ima″, odgovara im profesorka, a oni u glas:

″Stvaaaaarno? Kada?″

″U avgustu!″

Proslava mature

Proslavu poslednjeg nastavnog dana za učenike završnog

razreda organizovala je većina srednjih škola. U nekima

su maturanti nosili majice određene boje (po odeljenjima),

sa natpisom po izboru. Učenici jednog razreda (iz ….škole)

imali su majice sa porukom:

ZVAĆE MAMA!

A na majici koju je (u istoj boji) nosila njihova razredna,

pisalo je:

MAMA NIJE ZVALA!

Čas....Statika

Učenik radi zadatak na tabli.
Primetivši da nekoliko učenika ne prati,
profesorka kreće ka njihovoj klupi i želeći da im skrene pažnju, kaže:
„Imam neki osećaj da ćemo se videti u avgustu“;
aludirajući na popravni ispit.
Na to će jedan od njih:
„Šta, i Vi, profesorka idete u Sutomore“?!

Čas: Praktična nastava

Obrađuju se tesarske veze. Učenici crtaju crtež.

Profesor ide od učenika do učenika i objašnjava vežbu.

Zastaje kod jednog i pita:

„A gde je naslov“?

„Naslov ću na kraju“.(?!)

Čas…

Ispravak kontrolnog zadatka.

Nekolicina učenika nije radila kontrolni. Navodno su baš tog dana bili bolesni. Znaju oni da profesor ima (opravdane) sumnje u te iznenadne jednodnevne „viroze“.

Pred kraj časa najhrabriji od njih pita profesora:

„A kada mi radimo zadatke za ocenu“?

„Čim ih rešim“, odgovara profesor.

Opšti smeh u razredu.

Svima je jasno da će zadaci biti „specijalni“.

Čas…

Čas vežbanja.

Profesor:

"Isti primer, isti zadatak, samo drugi primer"!(?)

Čas…

Učenik izlazi pred tablu da odgovara i okreće se prema profesoru. Iz prvih redova neko povika:
''Okreni se prema sanatorijumu, da te svi vide ''!

(naravno da je mislio na auditorijum)

Čas…

Profesorka vrši pripremu za kontrolni koji sledi i

proziva učenika da pokuša na tabli samostalno da

uradi zadatak.

Međutim ništa se ne dešava, učenik ni reč da prozbori.

Posle nekoliko minuta tišine začuje se profesorkin glas:
''Dakle imam sliku, ali nemam ton.''

Čas…

Profesorka radi zadatak na tabli. Želeći da učenicima bude potpuno jasna problematika, ona piše to što joj oni sami diktiraju.

I tako čuje se od nekolicine:

“ B(e) na treći puta h(a) kroz dvanaest više”…

U jednom trenutku neko kaže:

“A sad malo Vi sami radite, profesorka”!

Čas...:

Obrada novog gradiva. Profesorka govori, piše po tabli, objašnjava, ali, negde iz poslednjih klupa, čuje se žamor.

“Aman, ljudi, bez priče! Ne mogu da vičem, već me i grlo zabolelo”, utišava ona đake.

“E pa tako vam je to kad mnogo pričate”, kaže mudro učenik.

Čas...: Statika I otpornost materijala

Kontrolni, oblast težište.

Potegli smo neke veze (samo psssst...) da bi sa vama podelili ova "rešenja"

Bilo je još inspirisanih:

Isti izvor prenosi reči profesora:

"Čim računski dokažu gde je težište ovih preslatkih crteža životinja, želje će biti ispunjene"!

Čas...

Profesorka objašnjava novo gradivo. Iz zadnjih klupa se čuje zvuk

štucanja, pa opet isto, a zatim smeh učenika.

„Mogu li da izađem?“ pita učenik.

„Naravno da možeš, ali pred tablu! Koji si ti ono broj u dnevniku“?

Zbunjeni učenik prilazi tabli, stane i zabrinuto gleda u profesorku

iščekujući pitanje.

A ona polako okreće listove prozivnika i pita:

„Jesi li prestao da štucaš? E, ako jesi, onda možeš da se vratiš na mesto“.

Naravno da je prestao.

(Samo što se malo smrz’o u međuvremenu.)

A kad nema lenjira može I stolica...

Čas (priprema za pismeni zadatak)…

Učenik: ” Šta se dobija kada se uradi jedan zadatak tačno”?

Profesor: “Pa dobiju se najlepše želje za sledeći pismeni“.

Čas (srpski jezik)…

Profesorka govori o proširivanju rečenica i daje primer:

“Evo, rečenica: Gledala sam izlazak Sunca, može da se formuliše

kao: gledala sam Sunce kako izlazi.

Da vidimo sad vas. Na primer: Video sam tuču navijača, biće kako”?

Učenica ćuti.

“Pa, hajde, polako”, kaže profesorka, “Videla sam izlazak Sunca,

je: videla sam Sunce kako izlazi, znači : videla sam tuču navijača,

biće: videla sam navijače”…

“A, da”, kaže učenica, “videla sam navijače kako izlaze”!

Čas.

(Nastava gramatike, vežbaju se vrste reči)

Učenik izlazi pred tablu i dobija rečenicu za analizu:

Pas je jurio veoma brzo za mačkom.

Profesorka pita učenika: "Šta je pas"?,

"Pa, životinja, profesorka"!!!!

Isti čas.

Drugi primer:

Išao sam na izlet s drugom.

Došavši nekako do predloga s(a),

učenik na pitanje profesorke šta je s kao vrsta reči,

odgovara: "Slovo"!

Čas (Primena računara)...

Svi crtaju u AutoCAD-u. Na monitorima se pojavljuju osnove

objekta. Vežba se šrafiranje.Odjednom se čuje povik:

„Aaaa, izlila mi se boja“!

Učenik iz susedne klupe:

„E nikad od tebe dobar moler“!

Kraj časa...

Razgovaraju profesorka (stručnog predmeta) i učenik.

Učenik: „Jedan Vaš bivši učenik može to da mi pokaže,

družim se sa njim, a on je pao kod Vas na popravni“.

Profesorka: „Kako se zove“?

Učenik: „Marko“.

Profesorka: „ Ne sećam ga se baš najbolje“.

Učenik: „ Eee profesorka, tako ćete Vi i nas da zaboravite brzo“.

Profesorka: „Koliko sam ih oborila, ko će se svakog setiti

..............

Nedoumica:

Da li je bolje da Vas se profesori sećaju,

ili ne?!

Razredni čas...

Razredna: „ Petre, ti opet u petak nisi bio u školi“?!

Petar: „Vodio sam baku kod lekara“.

Razredna: „To mi već treći put kažeš, izvini, ali

to meni liči na neistinu“.

Petar: „Potpuno ste u pravu, i mi u kući mislimo

da je baka malo hipohondar“!

Na kontrolnom…

Profesor: -Ko se to stalno okreće?!
Učenik: -Zemlja!
Profesor: -Ko je to rekao?
Učenik: -Galileo Galilej

Preneli smo iz Blica, za Vas:

Kako đaci prepričavaju lektiru

Čiča Gorio:

Ćale penzos ima dve ćerke koje ga ne poštuju ni dva odsto

jer misle da je ljakse. On sve što ima šteka i daje njima,

a njima nikad dosta. Na kraju, kad nije imao odakle da im

nabavi pare, on pukne i rikne.

Proces:

Tipa uhvate drotovi bez razloga i maltretiraju ga kroz celu
knjigu i na kraju ga zeznu do koske.

Nečista krv:

Tipa ožene starijom ribom. On provali da je ona u šemi sa
njegovim ćaletom, što ga ubaci u bedak. Cela knjiga je s-(biiip)-s,
samo tako.

Romeo i Julija:

Romeo i Julija su Žabari iz Verone i oni se smuvaju. Međutim,
matorci su im veoma zeznuti i uopšte se ne gotive jer rade isti
biznis, ali su u različitim ekipama (kao Verona i Kjevo).
Strah im je da ih ne provale i da im ne ukinu kintu, pa se viđaju
tajno. I tako na 50 strana oni kao nešto kriju i jedno drugom
pričaju kako se vole. Na kraju, jednom prilikom upadnu u loš
trip i roknu se.

.................

Razredni čas (pravdanje izostanaka)